Hay cosas que se aprenden poco a poco, a lo largo de la vida. Sin darnos cuenta. Que nos atrae de las personas, lo que nos disgusta, lo que elegimos o rechazamos. Esas elecciones están influidas por los lugares y la cultura, el entorno en el que vivimos y crecemos.
Jakina denez, dementziarekin batera gertatu ohi diren hizkuntza-funtzioen alterazioek komunikazioa zailtzen dute, batzuetan pertsonak bere kabuz hitz egin ein duen punturarte. Horregatik da hain konplexua pertsona horien ongizate-maila zehaztea, eta alderdi hori lehen mailako erronka bihurtu da errealitate hori lantzen duten profesional guztientzat, eta, bereziki, pertsona ardatz duen arretaren ikuspegitik lantzen dutenentzat.
Teoriaren eta jardunaren arteko banaketa ahotik ahora dabil ezagutzaren esparru askotan. Post honen goiburuan ageri den galderak, bereziki, aspalditik datorren gai bat azaleratzen du: gerontologiaren alorrean dagoen ezagutza eta ezagutza hori esparru profesionalera eramatearen artean dagoen etena.
El divorcio entre la teoría y la práctica es un tema recurrente en muchos ámbitos de conocimiento. En particular, la pregunta que titula este post hace referencia a una cuestión pendiente, desde hace tiempo, en relación con la brecha existente entre el conocimiento gerontológico y su transferencia al ámbito profesional.
Como es sabido, las alteraciones en las funciones del lenguaje que suele acompañar a la demencia dificultan la comunicación hasta el punto de impedir que la persona pueda expresarse por sí sola. De ahí que resulte tan complejo determinar el grado de bienestar en estas personas, y que este aspecto se haya convertido en un reto de primera magnitud para todos los profesionales que trabajan esta realidad y en especial para aquellos que lo hacen desde un enfoque de atención centrada en la persona.
Donostiako Deustoko Unibertsitateak Sarea proiektuaren beste osoko bilkura bat egin du. Bilera horretan, 2018an eta 2019an egindako topaketetan parte hartu duten eragile guztiak bildu dira, adingabeen arretarekin lotutako hainbat gai jorratzeko helburuarekin, eta, Matiaren kasuan, adinekoenak.
Bi lan talde ezberdinetan banatuta egon dira parte-hartzaileak. Lehenengoan, familiek adinekoentzako egoitzetan duten rolari eta parte-hartzeari buruz eztabaidatu da; bigarrenean, berriz, beste gai nabarmen bat jorratu da: adinekoei etxeko zein egoitzako ingurunean laguntzea.
El pasado jueves, 21 de noviembre, la Universidad de Deusto de Donostia acogía una nueva sesión plenaria del proyecto SAREA (Interreg POCTEFA). En ella se han reunido todos los agentes que han participado en los diferentes encuentros celebrados a lo largo de 2018 y 2019, con el objetivo de tratar diversos temas relacionados con la atención a menores, y en el caso de Matia, de personas mayores.
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